Matura z fizyki jest zdawana tylko jako przedmiot dodatkowy na poziomie rozszerzonym. Egzamin ma formę pisemną i trwa
180 minut. W arkuszu egzaminacyjnym znajdzie się od 25 do 35 zadań. Łączna liczba punktów, jakie można uzyskać za prawidłowe rozwiązanie wszystkich zadań, jest równa 60.
Do egzaminu z fizyki może przystąpić każdy absolwent, niezależnie od typu
szkoły, do której uczęszczał, oraz od przedmiotów, których uczył się w szkole w zakresie
rozszerzonym.
Wyniki
Wyniki
uzyskane w części pisemnej
egzaminu maturalnego z fizyki – podobnie jak z innych przedmiotów
dodatkowych – nie
mają wpływu na zdanie egzaminu maturalnego z wyjątkiem sytuacji, kiedy
egzamin z fizyki był jedynym egzaminem z przedmiotu dodatkowego,
którego zdawanie zadeklarował zdający, po czym nie przystąpił do tego
egzaminu lub egzamin ten został
mu unieważniony.
Wyniki części pisemnej egzaminu maturalnego są wyrażane w procentach i na skali
centylowej.
ZASADY OCENIANIA
• Zadania zamknięte są oceniane – w zależności od maksymalnej liczby punktów, jaką można uzyskać za rozwiązanie danego zadania – zgodnie z poniższymi zasadami:
1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
ALBO
2 pkt – odpowiedź całkowicie poprawna.
1 pkt – odpowiedź częściowo poprawna lub odpowiedź niepełna.
0 pkt – odpowiedź całkowicie niepoprawna albo brak odpowiedzi.
• Zadania otwarte
Za poprawne rozwiązanie zadania otwartego będzie można otrzymać maksymalnie 1, 2, 3 lub 4 punkty. Za każde poprawne rozwiązanie, inne niż opisane w zasadach oceniania, można przyznać maksymalną liczbę punktów, o ile rozwiązanie jest merytorycznie poprawne, zgodne z poleceniem i warunkami zadania.
W rozwiązaniu zadań otwartych, dla których określono poszczególne etapy ich rozwiązania,
wyróżniony został najważniejszy etap, nazywany pokonaniem zasadniczych trudności
zadania. Przyjęto zasadę, że za pokonanie zasadniczych trudności zadania przyznaje się co
najmniej połowę punktów, jakie można otrzymać za bezbłędne rozwiązanie danego zadania.
Przed pokonaniem zasadniczych trudności zadania wyróżnia się jeszcze jeden etap
(w przypadku zadań za 3 pkt) lub dwa etapy poprzedzające (w przypadku zadań za 4 pkt):
dokonanie istotnego postępu w rozwiązaniu zadania oraz/lub dokonanie niewielkiego postępu,
który jest konieczny do rozwiązania zadania.
Etapy rozwiązania dla każdego zadania będą opisane w zasadach oceniania dla danego
zadania. Ponadto dla różnych sposobów rozwiązania danego zadania te same etapy będą
opisywały w zasadach oceniania jakościowo równoważny postęp na drodze do rozwiązania
zadania.
poleca:
